近年來，中國人工智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅猛。如何培育高水平數(shù)智人才，是今年全國兩會的熱點話題。

　　全國人大代表、中國科學院院士、武漢大學副校長宋保亮7日晚在北京接受中新社記者專訪時表示，人工智能的發(fā)展對幾乎所有學科都產(chǎn)生了巨大影響。武漢大學作為一所綜合性全國重點大學，非常重視人工智能大數(shù)據(jù)素質(zhì)教育，構建了“1+16+N”高水平數(shù)智教育課程體系，“1”代表基礎通識課程“人工智能導引”，還有16門核心課程，內(nèi)容覆蓋人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算等前沿領域，面向全校學生開放。

　　宋保亮介紹，2025年武漢大學本科擴招，計劃招生7300人。此次增加的招生名額將重點面向國家急需的前沿技術和新興業(yè)態(tài)，著力培養(yǎng)人工智能與多學科交叉的復合型人才。將新增機器人工程、數(shù)字經(jīng)濟、智慧城市與空間規(guī)劃、智慧能源工程、時空信息工程等專業(yè)，建設人工智能、數(shù)智創(chuàng)新、機器人設計、文化數(shù)字化等微專業(yè)，服務國家在智能制造、網(wǎng)絡安全、新能源等領域的重大需求。

　　隨著數(shù)智產(chǎn)業(yè)發(fā)展，“文科無用論”近期在海內(nèi)外網(wǎng)絡平臺引發(fā)熱議。宋保亮認為，人工智能對文科確實有較大沖擊，但它肯定不會消亡。它對語言理解、個人精神追求等都有很大意義。

　　“我們總是跟學生講，興趣是第一位。無論文科、理科、醫(yī)科、工科，首先人的作用是人工智能無法取代的。我們要做的是以人為中心，自我發(fā)展、自我學習，積極擁抱人工智能，擁抱新的技術，然后把人工智能融入到各個學科，加速學科轉(zhuǎn)型升級。”他說。